أنا المعلم ماجد محمد بخيت الزهراني، حاصل على درجة البكالوريوس في تخصص الرياضيات، حيث تخرجت في عام ١٤٢٣/١٤٢٢هـ، وتم تعييني في نفس العام ضمن الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية.

أعمل حاليًا في مدرسة حارثة بن سراقة الابتدائية، وأتشرف بتدريس مادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية، وأسعى من خلال رسالتي التعليمية إلى تبسيط المفاهيم الرياضية للطلاب، وتنمية مهارات التفكير المنطقي لديهم، وجعل الرياضيات مادة ممتعة ومفيدة في حياتهم اليومية.

أؤمن بأن التعليم رسالة سامية، وأسعى دائمًا إلى تطوير نفسي مهنيًا، والإسهام في تحقيق رؤية التعليم لبناء جيل واعٍ ومبدع قادر على مواكبة المستقبل.

? رؤيتي
أن أكون معلمًا مبدعًا في مجال الرياضيات، أُسهم في تنمية جيل واعٍ يمتلك مهارات التفكير الناقد وحب التعلم، ويستطيع توظيف الرياضيات في حياته اليومية لبناء مستقبل أفضل.

? رسالتي
تقديم تعليم متميز لمادة الرياضيات بأساليب حديثة مشوقة، ترتكز على تبسيط المفاهيم وتنمية قدرات الطلاب، وغرس الثقة في نفوسهم، ليكونوا متفوقين في تحصيلهم الدراسي وقادرين على مواجهة تحديات العصر بثقة وإبداع.

? أهدافي
• تنمية قدرات طلابي في التفكير المنطقي وحل المشكلات من خلال مادة الرياضيات.
• تبسيط المفاهيم الرياضية وجعلها قريبة من واقع حياة الطلاب اليومية.
• استخدام أساليب تعليمية حديثة تعزز من تفاعل الطلاب ومشاركتهم داخل الصف.
• غرس الثقة وحب التعلم المستمر في نفوس الطلاب.
• تطوير نفسي مهنيًا عبر الدورات التدريبية ومتابعة المستجدات التربوية.
• المساهمة في تحقيق رسالة المدرسة وأهداف التعليم في المملكة لبناء جيل مبدع وفعّال.

? طموحاتي
أطمح إلى أن أكون معلمًا قدوة في مجال الرياضيات، أساهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب، وأُسهم في إعداد جيل مبدع قادر على مواجهة تحديات المستقبل. كما أسعى إلى مواصلة تطوير مهاراتي المهنية والتربوية من خلال البرامج التدريبية والاطلاع على أحدث الاستراتيجيات التعليمية، وأن أشارك بخبراتي في خدمة زملائي والارتقاء بالعملية التعليمية بما يواكب رؤية المملكة 2030.

? قسم المؤهلات والدورات
أحمل درجة البكالوريوس في تخصص الرياضيات، وقد كان هذا المؤهل هو اللبنة الأولى في مسيرتي التعليمية التي بدأت منذ عام ١٤٢٣هـ. وخلال سنوات عملي، حرصت على الالتحاق بعدد من البرامج التدريبية والدورات التربوية التي أسهمت في تطوير معارفي وصقل مهاراتي في أساليب التدريس الحديثة، وإدارة الصف، وتوظيف استراتيجيات التعليم النشط. كما حرصت على متابعة المستجدات التعليمية بما يواكب التطوير المهني المستمر، لأكون دائمًا قادرًا على تقديم تعليم نوعي يحقق أهداف المناهج ويعزز من قدرات طلابي.