✦ أنا المعلم عبدالرحمن، شاب طموح أسعى دومًا للتعلم والتطور المستمر، وأؤمن أن الحلم والحكمة هما جزء أصيل من شخصيتي منذ الصغر. أمتلك طموحًا معرفيًا واسعًا، وأحرص على بناء عقلية متفردة وذهن متوقد بالاطلاع والبحث والقراءة المستمرة.

على الصعيد العملي، أعمل بروح المسؤولية والجدية، وأسعى إلى تحقيق التميز في الأداء والالتزام، مع الحرص على تطوير مهاراتي وصقل خبراتي بما يتماشى مع متطلبات العصر. أما على الصعيد الشخصي، فأنا إنسان طيب القلب، حنون، إيجابي في التعامل مع الآخرين، وأسعى دائمًا للعطاء بما يعود بالنفع على نفسي ومن حولي.

أطمح إلى أن أكون قدوة في مجال عملي وحياتي، ومصدر إلهام للآخرين، من خلال الجمع بين الإنجاز المهني، والتطور الذاتي، والالتزام بالقيم الإنسانية الرفيعة.

?️ الرؤية:

أن أكون متخصصاً فاعلاً في تمكين طلاب ضعاف السمع من إتقان مهارات التواصل اللفظي، وتحويل التحديات النطقية إلى فرص للتعبير الواضح والثقة بالنفس، مما يضمن دمجهم الكامل في المجتمع الأكاديمي والاجتماعي.

? الرسالة:

توفير برنامج علاجي ونمائي فردي ومكثف لتدريبات النطق والتخاطب، يعتمد على أحدث الأساليب والتقنيات في التربية الخاصة. ألتزم بتشخيص وتقييم دقيق لاحتياجات كل طالب، وتقديم الدعم المتخصص اللازم لتحسين الوضوح الصوتي وتركيب الجمل، بهدف تزويدهم بالأدوات اللازمة للتعبير الفعال عن أفكارهم ومشاعرهم.

? أهدافي:
1. تحسين وضوح النطق: العمل على تدريب الطلاب بشكل مكثف لتحسين مخارج الحروف والأصوات، وجعل كلامهم أكثر وضوحاً وسهولة في الفهم.
2. تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية: تعزيز قدرة الطلاب على فهم اللغة (الاستقبالية) والتعبير عن أفكارهم بجمل وعبارات سليمة (التعبيرية).
3. تطوير مهارات السمع الوظيفي: تدريب الطلاب على الاستفادة القصوى من بقايا السمع لديهم، باستخدام المعينات السمعية أو زراعة القوقعة بفعالية.
4. بناء الثقة بالنفس: مساعدة الطلاب على تجاوز أي خجل أو تردد متعلق بالنطق، وتعزيز ثقتهم بقدرتهم على التواصل الفعال.
5. تقديم خطط فردية متخصصة: تصميم وتنفيذ برامج تدريبية فردية تتناسب تماماً مع الاحتياجات اللغوية والنطقية لكل طالب.
6. دمج الطلاب اجتماعياً: تزويد الطلاب بالمهارات اللغوية التي تمكنهم من التفاعل والمشاركة الكاملة في الأنشطة الصفية والمجتمعية.
7. التوعية بأهمية التدخل المبكر: العمل على نشر الوعي بين الأسر والمعلمين بأهمية التدريب المستمر للنطق.
8. استخدام التقنيات المساعدة: توظيف أحدث الأجهزة والبرامج التكنولوجية لدعم وتحسين تدريبات النطق.
9. التنسيق مع فريق العمل: العمل بشكل وثيق مع أولياء الأمور والمعلمين الآخرين لضمان استمرارية التدريب والتطبيق خارج غرفة المصادر.
10. إعداد جيل متواصل: تخريج طلاب قادرين على التواصل بكفاءة عالية، مما يفتح لهم الأبواب لإكمال مسيرتهم التعليمية والمهنية بنجاح.

بقية الأهداف في المرفقات

? تجسد مسيرتي التعليمية رحلة مهنية متخصصة ومستمرة في مجال التربية الخاصة. بعد حصولي على درجة البكالوريوس في التربية الخاصة، تخصص اضطرابات اللغة والتخاطب، لم يتوقف التزامي بالتطوير المهني. لقد حرصت منذ تعييني في عام 1435هـ على الالتحاق بالعديد من الدورات التدريبية المتخصصة. هذه الدورات ركزت على أحدث الأساليب والتقنيات في مجال تدريبات النطق والتخاطب لضعاف السمع، وكيفية استخدام الأجهزة السمعية المساعدة، ووضع الخطط التربوية الفردية (IEPs). هذا التخصص الدقيق في المؤهلات والتدريب المستمر يضمن أنني أقدم لطلابي أفضل وأحدث الممارسات العلاجية المتاحة لتمكينهم من التواصل بفاعلية وثقة.

انظر المرفقات